本報(bao)訊（記(ji)者?孫軍?特約通訊員?張峰林）從瀕臨撤并的(de)“冷門”校(xiao)到在校(xiao)生(sheng)千余名的(de)“熱(re)點”校(xiao)；從低矮簡陋(lou)的(de)磚瓦房到窗(chuang)明(ming)幾凈的(de)教學樓；從泥(ni)濘坑(keng)洼的(de)磚鋪地到整潔平(ping)整的(de)水(shui)泥(ni)地……地處城鄉接(jie)合部的(de)青島萊(lai)西市杭(hang)州路小學實現了華麗蛻(tui)變。這一變化還要從2019年1月說起。

2018年(nian)12月(yue)，萊西(xi)(xi)市入選全國(guo)首(shou)批“家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)（園）共(gong)育(yu)(yu)”數字化試驗區，有(you)11所學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被確定為(wei)全國(guo)“家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)育(yu)(yu)”數字項目試點校(xiao)(xiao)(xiao)，萊西(xi)(xi)市杭州路(lu)小學(xue)也(ye)成為(wei)其中之一。“我們以(yi)全國(guo)‘家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)育(yu)(yu)’試點校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)契(qi)機，創新機制(zhi)，利用校(xiao)(xiao)(xiao)訊通、微信(xin)公眾(zhong)號(hao)，開(kai)辟家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭教育(yu)(yu)專(zhuan)欄，全方面、多角度地宣傳學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教育(yu)(yu)教學(xue)活動，而且(qie)各班還建(jian)立了班級(ji)微信(xin)群(qun)，開(kai)展網上學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)指導(dao)工作，真(zhen)心真(zhen)意(yi)替家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長著想、幫家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長設法、為(wei)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長指路(lu)，家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)之間(jian)自然心連心、手牽手，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)今年(nian)的家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長滿意(yi)度測評又是*。”校(xiao)(xiao)(xiao)長劉春娜深(shen)情(qing)地說道。

而在(zai)萊西市香港(gang)路小學校(xiao)(xiao)長周旭看來(lai)，“家(jia)校(xiao)(xiao)共育(yu)”平臺的(de)搭建，不但是學校(xiao)(xiao)實現優化管理的(de)有效平臺，也是更新家(jia)教觀念的(de)*佳載體。“讓家(jia)長一(yi)起決策、一(yi)道學習、一(yi)塊兒評(ping)價，努力形成(cheng)多元教育(yu)資源合力育(yu)人的(de)家(jia)校(xiao)(xiao)共同體。”

這幾所學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)蛻變(bian)(bian)正是(shi)萊西(xi)市(shi)家庭教育工(gong)作的(de)一個縮影，萊西(xi)市(shi)運(yun)用(yong)試(shi)驗區(qu)之(zhi)優勢探索(suo)出了(le)(le)一條促進薄弱學(xue)校(xiao)(xiao)健康發(fa)展的(de)家庭教育改(gai)革(ge)之(zhi)路，讓萊西(xi)的(de)薄弱學(xue)校(xiao)(xiao)實現了(le)(le)華麗(li)蛻變(bian)(bian)。截至11月底，該市(shi)參加“家校(xiao)(xiao)共(gong)育”的(de)試(shi)點(dian)學(xue)校(xiao)(xiao)共(gong)計91所，學(xue)生(sheng)6.7萬余(yu)人(ren)，家長7萬余(yu)人(ren)。

近年來，該市(shi)高度重視(shi)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)工作，專門成立了(le)(le)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)指導中心，設立教(jiao)研員(yuan)，組建(jian)了(le)(le)專業的(de)教(jiao)師隊伍，定(ding)期舉辦(ban)全市(shi)家(jia)(jia)(jia)(jia)長學校師資(zi)培訓，提(ti)升隊伍自我“造血”能(neng)力；打造家(jia)(jia)(jia)(jia)長大(da)(da)課(ke)堂，向群眾傳授(shou)先進的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)知識和技能(neng)，收到了(le)(le)良好成效；通過“家(jia)(jia)(jia)(jia)校共育(yu)(yu)數(shu)字化”平(ping)臺，構建(jian)起“移動(dong)的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長學校”向3—18歲(sui)孩(hai)子的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長推薦專業的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程，讓廣大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)長利用碎片化時間實現系統性學習，造就一支懂家(jia)(jia)(jia)(jia)長、懂孩(hai)子、懂教(jiao)育(yu)(yu)、懂網絡(luo)的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)工作隊伍，建(jian)立起“一校一品”的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程體系，創新家(jia)(jia)(jia)(jia)校協(xie)同育(yu)(yu)人課(ke)程研發模式。

“家(jia)校(xiao)共育的(de)(de)目的(de)(de)是讓(rang)(rang)每(mei)一個孩子都能健康快樂地(di)成(cheng)長(chang)，讓(rang)(rang)他們充(chong)(chong)分(fen)享受(shou)來自學(xue)校(xiao)和(he)家(jia)庭的(de)(de)關愛(ai)。”青島萊西市(shi)教(jiao)育和(he)體(ti)育局局長(chang)李中(zhong)禹告訴記者，只有充(chong)(chong)分(fen)整合(he)、調動(dong)學(xue)校(xiao)、家(jia)庭、社會各(ge)方(fang)面資源(yuan)，把家(jia)庭教(jiao)育有機(ji)統籌到學(xue)校(xiao)立德樹人的(de)(de)人才培養體(ti)系中(zhong)，才能在家(jia)校(xiao)合(he)作中(zhong)全員、全過程、全方(fang)位地(di)鋪好學(xue)生進入社會的(de)(de)*后一里路(lu)，實(shi)現教(jiao)師與學(xue)生、家(jia)長(chang)的(de)(de)共同成(cheng)長(chang)。

《中國教育報(bao)》2020年12月15日第(di)6版?