“你(ni)是(shi)否能想象，在粉(fen)紅色(se)的(de)(de)海洋里暢游，在兒時的(de)(de)秋千上擷(xie)取一縷記憶？隨著時代的(de)(de)快速(su)發展(zhan)，越來越多(duo)的(de)(de)人(ren)處于心理(li)亞健康(kang)狀態，而在Mr.right的(de)(de)幫(bang)助下(xia)，我們每(mei)個人(ren)都可(ke)以擁有*的(de)(de)AI心理(li)醫(yi)生(sheng)……”

近日，天津大學(xue)宣懷學(xue)院專業核(he)心課程(cheng)《IDBE項(xiang)(xiang)目1基(ji)礎與技巧》進行結課項(xiang)(xiang)目路演，2018級學(xue)生王(wang)柳(liu)茜正在為大家介(jie)紹自(zi)己小(xiao)組的研究成(cheng)果(guo)。

與(yu)傳統(tong)的理論授課和(he)作(zuo)業(ye)(ye)匯(hui)報不(bu)同，這門別開生面的課程“新”在一(yi)套(tao)全新的課程內容和(he)教(jiao)學(xue)體系：它沒有(you)固(gu)定(ding)(ding)的教(jiao)材，沒有(you)選定(ding)(ding)的作(zuo)業(ye)(ye)題目，而是(shi)由學(xue)生自(zi)行結成5人一(yi)組，選取面向人工智能、大健康(kang)、可持續發展三大領域的產(chan)品、服(fu)務和(he)社會創新應用(yong)，預測(ce)并設計未來5-20年可能會出現(xian)的產(chan)品。

學(xue)生(sheng)需要在(zai)項(xiang)目過程(cheng)中自主學(xue)習(xi)所需要的知識，比(bi)如3D打(da)印(yin)技術、視(shi)頻采集與編輯、傳感(gan)器原件應用、產(chan)品(pin)(pin)全案設計(ji)等，在(zai)任(ren)課教師和(he)創業導(dao)師的指(zhi)導(dao)下完成需求調研和(he)產(chan)品(pin)(pin)原型機模型制(zhi)作(zuo)，撰寫包(bao)含項(xiang)目工作(zuo)報(bao)告(gao)、行業分(fen)析報(bao)告(gao)、英文商業計(ji)劃書和(he)產(chan)品(pin)(pin)設計(ji)說(shuo)明在(zai)內的《項(xiang)目報(bao)告(gao)書》，*后利用多媒體進行成果展示(shi)，接受老師和(he)企(qi)業家評審，完成路演。

“互聯網+時代”，跨(kua)學(xue)科(ke)課程的(de)(de)設計與(yu)實施(shi)已是科(ke)學(xue)發展的(de)(de)必然(ran)要(yao)求。作為天津(jin)大(da)(da)(da)學(xue)新(xin)(xin)工(gong)科(ke)試點學(xue)院，宣懷學(xue)院大(da)(da)(da)膽邁出了跨(kua)學(xue)科(ke)項(xiang)目課程的(de)(de)*步，通過設計、工(gong)程和(he)商業的(de)(de)跨(kua)學(xue)科(ke)融(rong)合，實施(shi)“項(xiang)目制”教(jiao)學(xue)，這也是天大(da)(da)(da)新(xin)(xin)工(gong)科(ke)建設方案的(de)(de)特色之一。

在(zai)(zai)手動學(xue)習實驗室(shi)中(zhong)進(jin)行“樂高認真玩”創新(xin)(xin)(xin)體(ti)驗教(jiao)學(xue)，在(zai)(zai)原型(xing)機實驗室(shi)中(zhong)進(jin)行3D打印(yin)模型(xing)制作，實地進(jin)入中(zhong)小企業與(yu)企業負責人面對(dui)面交流……這(zhe)些全(quan)新(xin)(xin)(xin)而生動的(de)教(jiao)學(xue)模式，都是宣懷學(xue)院針對(dui)創新(xin)(xin)(xin)創業教(jiao)育做出的(de)努力和探索。

“我們在這里學(xue)到的不(bu)僅僅是一(yi)(yi)般意義上(shang)的知識，更是一(yi)(yi)些思路和(he)能力。通過學(xue)習和(he)探索，我們了解(jie)了這個(ge)世(shi)界是什么(me)(me)樣(yang)的，世(shi)界*企業是什么(me)(me)樣(yang)的，優秀的同(tong)齡人是什么(me)(me)樣(yang)的，創(chuang)新從此成(cheng)為我們的追求。”宣懷(huai)學(xue)院(yuan)2018級學(xue)生(sheng)莊雯(wen)茜說。

據了解(jie)，本(ben)學(xue)期，天(tian)津大學(xue)宣(xuan)懷學(xue)院還(huan)將啟動“新工科(ke)創(chuang)業(ye)計劃”，搭建跨(kua)學(xue)院、跨(kua)學(xue)科(ke)的(de)項目(mu)(mu)團(tuan)隊(dui)平(ping)臺，整合各學(xue)院優(you)質的(de)科(ke)研人員和師資力(li)量，邀請全(quan)校優(you)秀博士生、碩士生、本(ben)科(ke)生共同加(jia)入團(tuan)隊(dui)，打造科(ke)技前沿創(chuang)新產品(pin)，在項目(mu)(mu)實踐中(zhong)提(ti)升學(xue)生的(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)能力(li)。（中(zhong)國教(jiao)育報-中(zhong)國教(jiao)育新聞(wen)網記者 陳欣(xin)然）