中國教(jiao)育報-中國教(jiao)育新聞(wen)網訊(xun)（記者 孫軍 特約(yue)通訊(xun)員 王妍(yan)）“老師，讓我來！”那(nei)靜靜的校園中一(yi)個再普通不過的夜晚，一(yi)名女生瘦小卻堅定的身影折射在路燈的光影中。她是青島理工(gong)大學(xue)商學(xue)院統計(ji)192班學(xue)生董雅茹。

面對突(tu)發(fa)的(de)疫(yi)(yi)情(qing)，董雅(ya)(ya)茹(ru)考慮到大(da)量疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)(fang)控(kong)(kong)數(shu)據需要統(tong)計填報，而這些數(shu)據的(de)處理恰好與(yu)自己(ji)所學(xue)專(zhuan)業(ye)相(xiang)關，她(ta)毫不遲疑地*個給老師發(fa)出了(le)(le)“請戰”申(shen)請——加入疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)(fang)控(kong)(kong)志愿(yuan)服務，做防(fang)(fang)控(kong)(kong)數(shu)據的(de)“守夜人”。那(nei)天夜里，在董雅(ya)(ya)茹(ru)的(de)帶動下(xia)，10多名像(xiang)她(ta)一樣(yang)的(de)統(tong)計學(xue)專(zhuan)業(ye)大(da)學(xue)生(sheng)主動“請纓”，成為了(le)(le)學(xue)院防(fang)(fang)控(kong)(kong)數(shu)據統(tong)計分析志愿(yuan)服務隊成員。

“出(chu)征”前(qian)，學院專業課(ke)老師就Excel表(biao)格可視化技術、SPSS軟件多元(yuan)回(hui)歸分(fen)(fen)析(xi)等內容(rong)對(dui)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)進行了培訓，志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)在(zai)工作(zuo)(zuo)中(zhong)制作(zuo)(zuo)收(shou)集各(ge)類打分(fen)(fen)表(biao)，便可以(yi)直(zhi)觀展(zhan)現出(chu)疫情(qing)防控期(qi)間宿舍衛生(sheng)消殺狀況；對(dui)成(cheng)績單匯總(zong)表(biao)進行分(fen)(fen)析(xi)，老師就可以(yi)掌握線上(shang)學習效(xiao)果……因(yin)為工作(zuo)(zuo)成(cheng)效(xiao)顯著，志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)的(de)服(fu)(fu)務工作(zuo)(zuo)從學院鋪開(kai)到了全校，服(fu)(fu)務內容(rong)拓(tuo)展(zhan)到了網課(ke)期(qi)間全校學生(sheng)各(ge)科學習成(cheng)績相關性(xing)分(fen)(fen)析(xi)等內容(rong)，志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)隊伍也從10個人壯大到了30余人，在(zai)志(zhi)愿(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務的(de)同時提升(sheng)自己的(de)專業素養。

據(ju)了解，至今20多天的志愿(yuan)服(fu)務(wu)，青島(dao)理工(gong)大(da)學(xue)統計學(xue)專業學(xue)生用“大(da)數據(ju)”為校園疫情防控(kong)志愿(yuan)服(fu)務(wu)工(gong)作貢獻了力(li)量，體(ti)現了學(xue)校以“勞動教育(yu)”夯實學(xue)生專業素(su)養的做法，開啟了商學(xue)院(yuan)志愿(yuan)服(fu)務(wu)工(gong)作的“新(xin)模式”。