中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周仕敏）日前(qian)，廣西教育廳印發的《廣西職(zhi)業院校(xiao)教師(shi)培(pei)訓“十(shi)四(si)五”規(gui)劃》提(ti)出，到2025年,全(quan)面落實(shi)職(zhi)業院校(xiao)教師(shi)全(quan)員(yuan)培(pei)訓制度，監管(guan)評(ping)價能力進一步增強，基本建(jian)成專業化、引領(ling)性、有特色、適應教師(shi)持續專業成長的職(zhi)業院校(xiao)教師(shi)四(si)級(ji)培(pei)訓體系。

廣西提(ti)(ti)出，每年(nian)安排(pai)國家、自(zi)治(zhi)區(qu)、市、校四(si)級(ji)(ji)(ji)(ji)培訓(xun)約(yue)1萬(wan)人次(ci)，支持16個(ge)*、30個(ge)自(zi)治(zhi)區(qu)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學創新團隊建設，建立20個(ge)自(zi)治(zhi)區(qu)級(ji)(ji)(ji)(ji)“雙(shuang)師(shi)型(xing)”名師(shi)工作室和20個(ge)自(zi)治(zhi)區(qu)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)技藝技能傳(chuan)承創新平臺，認(ren)定20個(ge)自(zi)治(zhi)區(qu)級(ji)(ji)(ji)(ji)“雙(shuang)師(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養培訓(xun)基地和20個(ge)自(zi)治(zhi)區(qu)級(ji)(ji)(ji)(ji)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)企業實踐(jian)基地，職業院校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)“雙(shuang)師(shi)”素質不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)升，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學、培訓(xun)和評價的能力全面增強(qiang)。

廣西(xi)明確，“三教”改革研修(xiu)工程，對1000名(ming)(ming)專(zhuan)業(ye)骨(gu)干教師(shi)(shi)、2000名(ming)(ming)骨(gu)干教師(shi)(shi)、600名(ming)(ming)1+X 證書制度試點院校專(zhuan)業(ye)帶(dai)頭人(ren)、骨(gu)干教師(shi)(shi)，1000名(ming)(ming)公共基(ji)礎課(ke)(特別是中職思(si)想政治、語文、歷史(shi)和高(gao)職思(si)想政治理(li)論課(ke))專(zhuan)任教師(shi)(shi)進(jin)行研修(xiu)。遴(lin)選750名(ming)(ming)骨(gu)干教師(shi)(shi)或專(zhuan)業(ye)帶(dai)頭人(ren)，到國家職教師(shi)(shi)資培(pei)養(yang)培(pei)訓基(ji)地、“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃”建設(she)單位(wei)等優(you)質學校、學術和科(ke)研機構及國內外高(gao)水平大(da)學進(jin)行訪學。

廣西提出(chu)，職(zhi)業院校教師培訓“十四(si)五”規劃的(de)五大(da)重點工程分別是：

名(ming)師名(ming)校長培(pei)育工程，遴選600名(ming)職業院校校長(書記)、20個“雙師型”名(ming)師(名(ming)匠)工作室和20個技藝技能傳承創新(xin)平(ping)臺、950名(ming)全國(guo)職教(jiao)師資(zi)(zi)培(pei)養(yang)培(pei)訓(xun)基地和自治區(qu)級師資(zi)(zi)培(pei)訓(xun)基地骨干培(pei)訓(xun)教(jiao)師、培(pei)訓(xun)管理(li)人員、900名(ming)自治區(qu)級及(ji)以上教(jiao)學創新(xin)團隊負責人及(ji)核心成員進行分階(jie)段研修。

校企雙(shuang)向(xiang)交流工程，選派1600名青年教師(shi)到*、自治區級(ji)教師(shi)企業實踐基地開展產學(xue)研(yan)訓(xun)一體化崗(gang)位實踐，采(cai)取兼職任教、合作研(yan)究、參與項目等方式，進行不(bu)少(shao)于半年服務，工作內容主要(yao)包括承擔不(bu)少(shao)于80學(xue)時(shi)/學(xue)期的教學(xue)工作。

“教科研賽(sai)(sai)”能力提(ti)升工程，對(dui)1000名(ming)專(zhuan)業骨(gu)干教師(shi)、500名(ming)技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)指(zhi)導教師(shi)、600名(ming)教學能力大(da)賽(sai)(sai)參賽(sai)(sai)教師(shi)，采(cai)用集中(zhong)培(pei)(pei)訓、案例分享、實(shi)操實(shi)踐等方(fang)式(shi)開展培(pei)(pei)訓。

基(ji)礎發(fa)展能力(li)提升工(gong)程，組織15個鄉村振興重點幫(bang)扶縣中職(zhi)(zhi)學校校長、教(jiao)師，900名(ming)(ming)(ming)中層管(guan)理(li)干部，300名(ming)(ming)(ming)中高職(zhi)(zhi)、本(ben)科銜接專業的專業帶頭人、骨干教(jiao)師，1000名(ming)(ming)(ming)班主任(輔導員(yuan))，1000名(ming)(ming)(ming)新入職(zhi)(zhi)專兼職(zhi)(zhi)教(jiao)師，40000名(ming)(ming)(ming)職(zhi)(zhi)業院校公(gong)共課、專業課教(jiao)師開展網絡研修(xiu)。