中國教育報-中國教育新聞(wen)網訊（記者 劉玉(yu)）為推(tui)進黨的二十大精(jing)神(shen)融入(ru)思(si)想(xiang)政(zheng)治理論(lun)課(ke)教學(xue)(xue)，遼寧(ning)高校日前在大連理工大學(xue)(xue)舉行(xing)深入(ru)學(xue)(xue)習貫徹黨的二十大精(jing)神(shen)暨(ji)《中國近現代史(shi)綱(gang)要》集(ji)體備課(ke)會(hui)。

《中國近(jin)現代史綱(gang)要(yao)》是大學(xue)生必修的(de)思(si)想政(zheng)治理論課之(zhi)一(yi)，是對(dui)大學(xue)生進(jin)行思(si)想政(zheng)治教育的(de)主渠道(dao)課程(cheng)之(zhi)一(yi)。深入貫徹落實黨的(de)二十大精神，開設(she)好“中國近(jin)現代史綱(gang)要(yao)”課程(cheng)，對(dui)于(yu)繼續深化和推(tui)進(jin)遼寧省大中小學(xue)思(si)政(zheng)課一(yi)體化建設(she)具有重要(yao)意義。

集體備課會上，相關*作主題報告。教育部高校思想政治理論課教學指導委員會“中國近現代史綱要”分教學指導委員會副主任委員、清華大學馬克思主義學院王憲明教授深刻解讀了“兩個確立”的基本內涵，多層次多視角地闡釋了黨的二十大精神融入“綱要”課教學的方式方法。中國人民大學中共黨史黨建研究院副院長、馬克思主義學院何虎生教授就“黨的二十大精神融入《中國近現代史綱要》課程”進行深入闡述，包括明確中國特色社會主義新時代的特點，明確(que)偉大(da)建(jian)黨精(jing)神在各個歷史階(jie)段的呈現(xian)和(he)作用(yong)，明確(que)確(que)立黨中央和(he)全黨核心的重要性和(he)明確(que)中國(guo)式(shi)現(xian)代化推進(jin)中華(hua)民族(zu)偉大(da)復興的本質要求、五大(da)特(te)色和(he)五大(da)原則。

全(quan)國100多所(suo)高校思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師及(ji)遼寧省(sheng)中小學思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師線(xian)上參加集體(ti)備課(ke)會(hui)。大家(jia)普遍表示，集體(ti)備課(ke)會(hui)從黨(dang)的(de)(de)二十大精神的(de)(de)理(li)論(lun)內核(he)、精神要義、方式方法等多個層面(mian)對“綱要”課(ke)教(jiao)學給出了指導、建議和(he)標準，對于全(quan)面(mian)完整準確地把握黨(dang)的(de)(de)二十大精神，將黨(dang)的(de)(de)二十大精神融(rong)入思(si)想政(zheng)治理(li)論(lun)課(ke)教(jiao)育教(jiao)學提供了重要指導。