中國教育(yu)報—中國教育(yu)新聞(wen)訊（記者 卻詠梅）距離《龍族Ⅰ：火之晨曦》出(chu)版(ban)，至(zhi)今已有十年之久，近日，人民(min)文(wen)學出(chu)版(ban)社推出(chu)新版(ban)的《龍族Ⅰ》《龍族Ⅱ》，并(bing)舉行線上新書分享會，邀請中國作協副主席李敬澤(ze)，作家蝴(hu)蝶藍、笛安等，與《龍族》作者江南展開(kai)文(wen)學對談。

《龍族》作者江(jiang)南

作為青(qing)春幻想(xiang)小說(shuo)，《龍(long)族》從誕生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)日起，就(jiu)充滿了“青(qing)春”和“熱血”。主人公(gong)路(lu)明(ming)非(fei)原本只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)名(ming)普通的(de)高(gao)中(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)，他的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活無(wu)聊、單(dan)調，寄住于叔嬸之(zhi)家(jia)，常(chang)(chang)常(chang)(chang)要(yao)面(mian)對一(yi)(yi)(yi)地雞(ji)毛。無(wu)論從哪方面(mian)看(kan)，路(lu)明(ming)非(fei)的(de)表現都很平平，然而就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)個平平無(wu)奇的(de)少年(nian)，在高(gao)考前夕，迎來(lai)(lai)了人生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)重大改變。稀里糊涂拿到卡塞爾學院的(de)錄取(qu)通知書，從此進入了龍(long)的(de)國度。從內容上來(lai)(lai)說(shuo)，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)部(bu)衰慫者的(de)勇士之(zhi)夢(meng)。無(wu)論一(yi)(yi)(yi)個人多么(me)普通，他的(de)青(qing)春年(nian)華也是(shi)(shi)熠熠生(sheng)(sheng)(sheng)輝令(ling)人艷羨(xian)的(de)，只(zhi)因少年(nian)時有夢(meng)，少年(nian)的(de)夢(meng)會成真。

笛安*喜歡《龍(long)族(zu)(zu)》第二卷。她認(ren)為《龍(long)族(zu)(zu)》構建(jian)的(de)(de)想象世(shi)界特別(bie)吸引人，類型(xing)小說的(de)(de)故事(shi)架構也許(xu)類似，但《龍(long)族(zu)(zu)》把(ba)所有元素融合(he)到一(yi)起(qi)，江(jiang)南把(ba)少(shao)年的(de)(de)真實生活與魔幻故事(shi)的(de)(de)氛(fen)圍(wei)結合(he)得特別(bie)好(hao)，“特別(bie)具(ju)有江(jiang)南的(de)(de)味道”。其中對(dui)龍(long)的(de)(de)塑造，“既有中國神話的(de)(de)東(dong)西，也有北歐神話的(de)(de)內容(rong)，也有日(ri)本文(wen)化(hua)的(de)(de)內容(rong)，他把(ba)各(ge)種元素放到一(yi)起(qi)，組成一(yi)個完(wan)全獨立的(de)(de)世(shi)界體系，這是非常難做到的(de)(de)事(shi)情。”

李(li)敬澤(ze)則特別贊賞《龍族》對(dui)世(shi)界的(de)(de)(de)理解，“《龍族》其(qi)實(shi)就是一(yi)個(ge)(ge)關于(yu)(yu)(yu)夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)文(wen)學(xue)(xue)。在(zai)夢(meng)想(xiang)中我(wo)們(men)(men)都(dou)希望(wang)有(you)另一(yi)種生活，能(neng)處(chu)于(yu)(yu)(yu)不(bu)同(tong)于(yu)(yu)(yu)現實(shi)的(de)(de)(de)另外(wai)一(yi)個(ge)(ge)世(shi)界。”“像《龍族》這(zhe)樣(yang)，一(yi)個(ge)(ge)架空的(de)(de)(de)、幻(huan)想(xiang)的(de)(de)(de)、完全(quan)創(chuang)造出的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)極(ji)其(qi)豐富和(he)復雜的(de)(de)(de)，以(yi)至于(yu)(yu)(yu)我(wo)們(men)(men)要一(yi)直伴隨著這(zhe)個(ge)(ge)世(shi)界去(qu)生活和(he)成長的(de)(de)(de)、歷(li)險的(de)(de)(de)、實(shi)現我(wo)們(men)(men)內在(zai)夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)一(yi)種文(wen)學(xue)(xue)，大概我(wo)們(men)(men)永遠需要這(zhe)種文(wen)學(xue)(xue)。”

十年沉淀，承載(zai)其中的(de)文字力量，不僅(jin)沒有(you)隨著時間流逝而單薄，反(fan)(fan)因(yin)時月增長而更加(jia)深(shen)沉醇厚。新版《龍族》經由江南反(fan)(fan)復修(xiu)訂(ding)，增加(jia)六萬余(yu)字，主要(yao)是字詞、句子的(de)修(xiu)訂(ding)，情節(jie)上(shang)未有(you)大的(de)改動(dong)。“修(xiu)改之后*滿(man)意(yi)的(de)地方是文字，新版的(de)文字要(yao)更簡(jian)練、有(you)張有(you)弛：在烈火(huo)烹(peng)油的(de)時候是熱烈的(de)，在鋪墊的(de)時候是行有(you)余(yu)力、張而未發的(de)。”

江南希望(wang)自(zi)己(ji)的(de)(de)作(zuo)品能夠帶給讀者力量(liang)(liang)與勇(yong)(yong)氣(qi)，尤其(qi)是(shi)(shi)處于青春期、對世(shi)界多有迷茫與困惑的(de)(de)孩(hai)子(zi)：“孩(hai)子(zi)在成長過程中，總會有個(ge)階段覺得(de)自(zi)己(ji)是(shi)(shi)無助的(de)(de)、和世(shi)界難以(yi)溝通，需要別人給他力量(liang)(liang)。《龍族》是(shi)(shi)寫給這個(ge)年齡段的(de)(de)孩(hai)子(zi)，當他需要勇(yong)(yong)氣(qi)的(de)(de)時候能給予(yu)他勇(yong)(yong)氣(qi)的(de)(de)，可(ke)能是(shi)(shi)他的(de)(de)朋友、家人，當然，更有可(ke)能是(shi)(shi)他讀到的(de)(de)文學作(zuo)品。”

新(xin)版《龍族(zu)》

江南 著

人民(min)文學出(chu)版(ban)社(she)